"¡Así me siento hoy!"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Campo formativo: Artes y experiencias estéticas
Contenido: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos
Problema a atender: Convivencia
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Inclusión, convivencia, expresión artística
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

PROPÓSITO/OBJETIVO (PDA):
Que las niñas y los niños elijan algunos recursos gráficos (marcas propias, símbolos, dibujos u otros lenguajes artísticos) para representar emociones y experiencias, reconociendo la diversidad de expresión y respetando la de los demás.

SESIÓN 1: "¡Así me siento hoy!"

INICIO (10 minutos)

1. Círculo de bienvenida (inclusivo y seguro):

   
   
   
   
   • Saludo a cada estudiante por su nombre y se refuerza la idea de que todas y todos son bienvenidos y sus emociones son importantes.
   
   
   • Se invita a los niños a sentarse en círculo, favoreciendo la convivencia y el contacto visual.
   
   
   • Breve plática sobre las emociones: “¿Cómo se sienten hoy?”, “¿Alguien quiere compartir qué emoción tiene?”.
   
   
   • Se muestra una “rueda de emociones” con caritas (feliz, triste, enojado, sorprendido, asustado, etc.) adaptada con pictogramas para inclusión.
   
   
   
   



2. Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué hacemos cuando estamos felices o tristes?
   
   
   • ¿Cómo podemos mostrar cómo nos sentimos sin hablar?
   
   
   • Se anima a que cada niño haga una expresión facial o un gesto, y los demás intentan adivinar de qué emoción se trata, promoviendo la empatía y