*El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz*

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
Formación Cívica y Ética – 1º Secundaria
Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz
Duración: 50 minutos
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, y aprendizaje interdisciplinar (Acoso escolar / Bullying)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación del conocimiento previo:

• El docente dará la bienvenida y presentará el objetivo de la clase, enfatizando la importancia de la cultura de paz y la igualdad de género en la resolución de conflictos.


• Pregunta generadora en pizarrón:
  ¿Qué es un conflicto? ¿Has participado o presenciado uno en la escuela? ¿Qué consecuencias tuvo?


• Breve lluvia de ideas en voz alta; se registran palabras clave en el pizarrón como: conflicto, violencia, paz, respeto, bullying, igualdad, género.


• El docente orienta hacia la idea de que los conflictos son naturales, pero su manera de abordarlos puede generar o evitar violencia y desigualdades.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Presentación del problema (ABP):

Caso base:
El docente expone el siguiente caso (puede proyectar o leer):
*"En el primer año de secundaria, un grupo de estudiantes ha comenzado a excluir sistemáticamente a una compañera por considerarla diferente, haciendo comentarios ofensivos sobre su forma de vestir y su manera de hablar. Aunque algunos observan la situ