El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Objetivo PDA: Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.
Problema interdisciplinar a atender: Rezago educativo

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia del suelo y la relación entre su cuidado, la seguridad alimentaria y su propia comunidad, incluyendo la situación de rezago educativo.

Actividades:

1. Presentación del Problema a resolver:

   
   
   
   
   • El docente presenta la siguiente situación:
     En la comunidad local, el deterioro del suelo está afectando la producción agrícola y, por tanto, la alimentación y las oportunidades educativas de muchas familias. ¿Qué pueden hacer los jóvenes para proteger el suelo y colaborar en la recuperación de este recurso vital, considerando la diversidad cultural y el reto del rezago educativo?
   
   
   
   



2. Dinámica de reflexión crítica (torbellino de ideas rápido):

   
   
   
   
   • Los estudiantes comentan brevemente:
     
     
     • ¿Por qué creen que el suelo es importante para la vida?
     
     
     • ¿Cómo se relaciona el suelo con lo que comen cada día?
     
     
     • ¿Qué conocen sobre casos de deterioro del suelo en su localidad o región?
     
     
     
     
   
   
   • El docente modera y recupera saberes, asegurando incluir voces de niñas