La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de Clase: Geografía 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: La diversidad de grupos sociales y culturales en México
Duración: 50 minutos
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Interdisciplinariedad (atención al rezago educativo)

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Valorar la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Problema guía para ABP:
El rezago educativo en México afecta de manera desigual a los diferentes grupos sociales, étnicos y culturales. ¿De qué manera la diversidad de identidades y espacios influye en las oportunidades y desafíos para los jóvenes mexicanos en su acceso y permanencia en la educación?

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente plantea preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Conoces a jóvenes de otras regiones de México, o incluso de otros países? ¿Qué diferencias y similitudes crees que existen entre ustedes?
  
  
  • ¿Qué es para ti la identidad? ¿De qué manera el lugar donde vives influye en quién eres?
  
  
  
  


• Presenta una breve galería de imágenes que muestran jóvenes de distintas regiones de México (norteños, sureños, indígenas, urbanos, migrantes, etc.), resaltando su vestimenta, actividades y entornos.


• Discusión breve en parejas: ¿De qué formas crees que el entorno donde vives influye en tus tradiciones, costumbres o formas de pensar?

Enfoque crítico e intercultural:
El docente enfatiza que no existen identidades “mejores” o “peores”, sino una riqueza en la diversidad, y que muchas veces los espacios y contextos pueden ser fuente d