Prevención de situaciones de riesgo

ISELA YANET MARTINEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2


Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Prevención de situaciones de riesgo
Duración: 50 minutos
Enfoque: Metodología de Aprendizaje Servicio (ApS), Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad
Problema transversal: Desinterés



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de activación e inclusión: “La Lluvia de Preguntas”



  1. El docente recibe al grupo con música suave para crear un ambiente cordial e inclusivo.

  2. Pregunta detonadora, proyectada:
    ¿A qué riesgos estamos expuestos en nuestra vida cotidiana y por qué deberíamos preocuparnos?
    (Se invita a todos los alumnos a escribir, dibujar o decir verbalmente su respuesta. Se considera a alumnos con discapacidad visual y/o auditiva permitiendo respuesta oral, escrita o en imágenes).

  3. Se recogen ideas y se anotan en el pizarrón, agrupando por tipo de riesgo: accidentes, violencia, adicciones, fenómenos naturales.

  4. Reflexión breve:
    “¿Por qué a veces nos desinteresamos en prevenir estas situaciones?”
    (El docente rescata las ideas y hace hincapié en que el desinterés puede ser también un riesgo).



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Actividad central: “Detectives de riesgos”



  1. Formación de equipos diversos (inclusión):
    Los alumnos se agrupan asegurando que haya variedad de habilidades y que todos