Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Materia: Matemáticas
Grado: Secundaria 1º
Contenido: Regularidades y Patrones
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Prevención del ausentismo escolar

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de identificar patrones y regularidades en la vida cotidiana, fomentar la participación igualitaria y activar conocimientos previos.

• Motivación contextual:
  El docente presenta imágenes de patrones cotidianos (en arquitectura, naturaleza, arte local y tradiciones culturales, tanto masculinas como femeninas) y pregunta:
  “¿Dónde han visto patrones o secuencias que se repiten en su vida diaria? ¿Cómo creen que nos ayudan estos patrones a entender el mundo?”


• Inclusión y participación:
  Se organizan equipos equitativos, procurando que participen tanto niñas como niños y motivando su opinión respecto a la relación entre el ausentismo y la dificultad para encontrar sentido a lo que aprenden.


• Conexión interdisciplinar:
  Breve reflexión colectiva:
  “¿Qué sucede cuando un compañero falta seguido? ¿Es fácil para él/ella seguir la secuencia de lo que aprendemos? Los patrones y regularidades nos ayudan a recuperar lo aprendido y retomar el hilo de la clase, aunque hayamos faltado.”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Favorecer el pensamiento crítico, la colaboración, la indagación y la representaci