¿Qué comen los animales y dónde viven?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Enfoque: Interculturalidad crítica, inclusión, aprendizaje por indagación, interdisciplinar con Cuidado del ambiente.

Secuencia Didáctica – Sesión 1: ¿Qué comen los animales y dónde viven?

1. Inicio (10 minutos) – Activación de saberes previos y contexto intercultural

• Dinámica de apertura: Se presentan imágenes diversas de animales de México (como el jaguar, venado cola blanca, iguana, tortuga marina, tlacuache, colibrí, guacamaya, vaca, etc.) y se pregunta:
  
  
  • ¿Qué animales conocen?
  
  
  • ¿Dónde los han visto?
  
  
  • ¿Saben qué comen estos animales?
  
  
  
  


• Se favorece la participación de niñas y niños de diferentes contextos, invitando a compartir experiencias de sus comunidades o historias familiares relacionadas con animales y el entorno, respetando y valorando las diferencias culturales (interculturalidad crítica).


• Se atiende la inclusión usando materiales visuales, oralidad y participación abierta, adaptando preguntas según las necesidades de aprendizaje de los estudiantes.

2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación y construcción de conceptos

• Formulación de preguntas problematizadoras:
  
  
  • ¿Por qué algunos animales viven en ciertos lugares y no en otros?
  
  
  • ¿Todos los animales comen lo mismo?
  
  
  • ¿Qué relación tiene lo que comen con