Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 6

Nivel: Preescolar, 2º grado (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Objetivo (PDA): Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras)
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (convivencia)

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación: Saludo y breve plática sobre la importancia de convivir y respetar a los demás al jugar y movernos en distintos espacios.


• Juego de presentación inclusivo: Sentados en círculo, cada niño menciona su nombre y muestra un movimiento corporal que los demás deben imitar. Se fomenta la atención a la diversidad permitiendo adaptaciones (por ejemplo, quienes no pueden levantarse pueden hacer movimientos de brazos o expresiones faciales).


• Planteamiento del reto: "¿Cómo podemos jugar y movernos respetando a los demás y usando todo nuestro cuerpo?"

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de posibilidades motrices:
  
  
  • Se colocan materiales seguros (tapetes, aros, bancos bajos, cojines) en diferentes estaciones del aula.
  
  
  • En equipos pequeños, los niños rotan por las estaciones, realizando desafíos motrices orientados al control corporal y el equilibrio:
    
    
    • Mantenerse en un pie el mayor tiempo posible.
    
    
    • Formar figuras con el cuerpo (solos o en parejas, favor