Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Preescolar 3º | Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Establece vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Reconozco y expreso mis emociones con los demás
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema de Inseguridad
Enfoques: Inclusión y Vida saludable

Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación emocional

• Los niños se reúnen en círculo, en un espacio seguro y cómodo, cuidando la accesibilidad para todos (inclusión: silla, espacio libre de obstáculos, materiales adaptados).


• Dinámica de saludo afectivo: Cada niño elige, de un panel visual, si quiere saludar con la mano, con una sonrisa, con la voz o con una señal especial, respetando sus preferencias y diversidad.


• Plática breve: "Hoy vamos a hablar de cómo nos sentimos y cómo podemos cuidarnos y ayudar a otros para sentirnos seguros y felices en la escuela y en casa."

Desarrollo (25 minutos)

1. Identificación de emociones (10 min)

• Cuento breve: La maestra narra un cuento ilustrado sobre “Emma y sus emociones en la escuela”, donde un personaje experimenta miedo, alegría y tristeza al convivir con distintas personas (aprovechando imágenes y apoyos visuales para comprensión inclusiva).


• Los niños expresan cómo creen que se sintió el personaje en cada momento, usando tarjetas de emociones (caritas felices, tristes, asustadas, enojadas), con apoyo de pictogramas para accesibilidad.

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