Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo (PDA): Los estudiantes serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles la importancia de poder escribir correctamente los nombres en su lengua materna.


• Plantear el problema de comprensión lectora y cómo la escritura correcta de los nombres puede ayudar a mejorar esta habilidad.

Actividades:

1. Conversación en grupo: Preguntar a los estudiantes si saben cómo se escriben y pronuncian sus nombres y apellidos. Luego, pedirles que compartan esta información con un compañero.

   
   



2. Juego de asociación: Preparar tarjetas con nombres y apellidos de personas conocidas por los estudiantes, como sus familiares, profesores y compañeros. Los estudiantes deberán emparejar las tarjetas con las personas correspondientes.

   
   



3. Ejercicio de escritura: Entregar a cada estudiante una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre y apellidos. Luego, hacer lo mismo con el nombre y apellidos de un familiar o profesor.

   
   

Sesión 2:

Recapitulación:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y su importancia para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Actividades:

1. Juego de roles: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles diferentes roles, como familiares, profesores,