Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Vida Saludable (Interdisciplinar con Ciencias y Formación Cívica y Ética)
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Problema interdisciplinar: Alimentación
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida saludable, bienestar personal y social
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje - PDA):
Construir alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, promoviendo la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.

Inicio (10 minutos)

1. Conexión
   • Saludo y breve diálogo: ¿Qué entienden por "vida saludable"?
   • Pregunta detonadora: ¿Cómo crees que tus acciones diarias, en especial lo que comes y cómo cuidas tu higiene, afectan tu salud y la de quienes te rodean?
   • Breve plática sobre el objetivo de la sesión y cómo, mediante el aprendizaje servicio, nuestras acciones pueden ayudar a otros.

   
   



2. Exploración de saberes previos
   • Preguntar: ¿Qué hábitos creen que son saludables? ¿Tienen alguna rutina de higiene personal?
   • Platicar sobre su alimentación: ¿Qué suele comer en un día normal?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad grupal: “Detectives de la Salud” (15 minutos)
   
   
   • Se forman equipos.
   
   
   • Cada equipo recibe un caso ficticio: "Casa Limpia, Cuerpo Sano", donde deben identificar conductas dañinas (malos hábitos de higiene, desorden en espacios comunes, mala alimentación) y proponer alternativas salud