Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Lectura compartida en voz alta
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Contenido: Reconocimiento de la direccionalidad de la lectura (izquierda a derecha y de arriba abajo)
Problema interdisciplinar: Acoso escolar o bullying

1. Propósito de aprendizaje (PDA):

Que los alumnos y alumnas reconozcan que la lectura y la escritura en español se realizan de izquierda a derecha y de arriba a abajo, a través de una lectura compartida en voz alta, vinculando el tema al acoso escolar, fomentando la reflexión sobre el respeto y la inclusión.

2. Inicio (10 minutos)

Situación de contexto:
Comienza la clase preguntando:
—¿Recuerdan alguna vez que se hayan sentido tristes o incómodos en la escuela? ¿Qué creen que es el bullying o acoso escolar?

Permite que los niños respondan libremente, asegurando que escuchas todas las voces, especialmente las de quienes suelen participar menos. Explica brevemente, con palabras sencillas, qué es el acoso escolar y por qué es importante que todos se sientan bien en clase.

Activación de conocimientos previos:
Toma un cuaderno y muestra un texto breve y grande en el pizarrón. Pregunta:
—¿Por dónde empiezo a leer? ¿Cómo seguimos leyendo las palabras?

Realiza una pequeña lluvia de ideas, permitiendo distintas respuestas.

3. Desarrollo (25 minutos)

Lectura compartida en voz alta:
Avisa que van a leer juntos el cuento breve “Un día en la escuela de Sonia”, que trata sobre una