Escritura colectiva a través del dictado

Nedy Andrade
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia didáctica: Escritura colectiva a través del dictado


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos producirán diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase.

  • El docente realizará una breve introducción al tema de la escritura colectiva y su importancia.

  • El docente comentará el problema identificado: Algunos alumnos se les dificulta tomar dictado.



  1. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos)



  • El docente dividirá a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Cada grupo elegirá un tema en común (por ejemplo, los animales, las vacaciones, la alimentación, etc.).

  • Cada grupo discutirá y acordará el tipo de texto que van a escribir (por ejemplo, una carta, una historia, una receta, etc.).

  • Los grupos comenzarán a planificar el contenido y la estructura del texto, tomando en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.



  1. Práctica de dictado (10 minutos)



  • El docente explicará a los alumnos el concepto de dictado y cómo se realiza.

  • El docente leerá en voz alta un fragmento del texto de uno de los grupos.

  • Mientras el docente dicta, los alumnos deberán escuchar atentamente y escribir lo que escuchan.

  • El docente repetirá el dictado si es necesario.

  • Al finalizar, los alumnos revisarán y corregirán sus escritos en grupo.



  1. Reflexión y cierre (5 minutos)



  • El docente abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus experiencias y dificultades durante el dictado.

  • El docente fomentará la reflexión y el inte