Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención a la lectoescritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El estudiante escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos): Descubriendo la importancia de nuestro nombre

• Dinámica de integración:
  Sentados en círculo, la maestra pregunta:
  “¿Sabían que cada nombre tiene un significado especial y una historia? ¿Alguien sabe de dónde viene su nombre? ¿Lo han escuchado en la lengua de sus abuelos o en otras lenguas de nuestra comunidad?”


• Conversación guiada sobre la diversidad:
  La docente menciona que en México existen muchos nombres en diferentes lenguas —español, náhuatl, zapoteco, maya, etc.— y que cada uno representa la riqueza de nuestras culturas.
  Se muestra un cartel con diferentes nombres escritos en diversas lenguas originarias presentes en la comunidad escolar.

2. Actividad de desarrollo (25 minutos): Proyecto “Mi nombre, mi historia”

• Lectura dialogada:
  La docente lee un breve cuento sobre un niño que descubre el significado de su nombre en su lengua materna.
  Se hace énfasis en la importancia de la identidad y el respeto por los nombres de todos.


• **Escritura creativa y