Introducción y observación de fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 6

Grado: Preescolar 3º (3-6 años)
Duración: 45 minutos
Campo formativo: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Contenido: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Problema transversal: Cuidado del ambiente
Objetivo (PDA): Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Propósito de la sesión 1:
Despertar la curiosidad de las niñas y los niños sobre los fenómenos naturales y su relación con el entorno, promoviendo el pensamiento crítico, el diálogo incluyente y la reflexión sobre el cuidado del ambiente.

Secuencia de la sesión

1. Acogida e introducción (5 minutos)
• Bienvenida afectiva a todos los niños y niñas, saludando y reconociendo la diversidad del grupo (diferentes formas de saludar, incluyendo lengua de señas).
• Presentar el tema del día con un cuento breve y visual: “La aventura de Lila y Leo en el mundo de los fenómenos naturales”. Lila y Leo viajan y observan volcanes, lluvia, cascadas, eclipses y granizo.
• Lanzar una pregunta para activar conocimientos previos:
“¿Alguna vez han visto o escuchado sobre un volcán, una cascada o un eclipse? ¿Qué creen que son y cómo creen que se forman?”

**2. Indagación y diálogo (10 minut