Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales

Plan de clase

Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética 1º de Secundaria
Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, interdisciplinariedad, atención al acoso escolar (bullying)
Grupo: Primer grado de secundaria (12 a 15 años)
Objetivo de aprendizaje (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación inclusiva:
Saluda a todos los estudiantes, asegurando un ambiente de respeto y confianza. Reafirma que todas las opiniones son valiosas y deben ser respetadas.
Dinámica breve:
Pregunta al grupo:

• ¿Qué entienden por “derechos humanos”?


• ¿Conocen algún caso donde se hayan respetado o violado estos derechos?


• ¿Alguna vez han escuchado hablar de “bullying” o acoso escolar? ¿Cómo creen que se relaciona con los derechos humanos?

Da espacio para que participen libremente, cuidando que todos tengan oportunidad de hablar, incluyendo a quienes tienen alguna discapacidad con métodos alternativos de comunicación si es necesario (lenguaje de señas, tecnología de asistencia, etc.).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del problema (Situación-problema):
Plantea la siguiente situación:

“En la secundaria ‘Frida Kahlo’, algunos estudiantes han reportado situaciones de acoso escolar: insultos, burlas y exclusión. Un grupo de alumnos decide acudir al Comité de Derechos Humanos de la escuela para pedir ayuda. Pero surge la pregunta: ¿El aco