Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Asignatura: Lengua Materna: Español
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Convivencia, Inclusión, Apropiación de culturas

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):

Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN 1:

• Introducir a los estudiantes al mundo de los poemas, canciones y juegos de palabras como formas de expresión, disfrute y convivencia.


• Fomentar un clima de respeto, cooperación e inclusión.


• Iniciar la apropiación y valoración de diferentes culturas a través de textos y canciones.

1. INICIO (10 MINUTOS)

Bienvenida y activación lúdica (2 min):
El docente saluda a todos los estudiantes, hace énfasis en la importancia de la convivencia, saluda en diferentes idiomas originarios del país (ejemplo: “Hola”, “Yá’át’ééh”, “Jats’uts’” ). Los estudiantes responden como puedan, promoviendo la inclusión y el reconocimiento de la diversidad cultural en el aula.

Dinámica colectiva (3 min):
En círculo, cada estudiante dice su nombre y una palabra que les guste por cómo suena (puede ser un apodo, el nombre de una mascota, etc.). Esto permite integrar a todos y valorar las palabras y nombres de diferentes orígenes.

Presentación del proyecto (5 min):
Explicar que durante las próximas sesiones explorarán poemas, canciones y juegos de palabras de diferentes regiones y culturas, y que juntos crea