Indagamos sobre el sonido en objetos y juguetes

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Contenido: Características del sonido y la luz
Grado: 1º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Indagamos sobre el sonido en objetos y juguetes
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina

Objetivo de aprendizaje (PDA)

Indaga cómo fabricar un juguete o instrumento musical que produzca sonido, construye uno y explica su funcionamiento y las características del sonido que produce.

Inicio (10 minutos)

Momento de bienvenida estética

• Saludo musical: La docente inicia la sesión con una pequeña canción usando palmas y movimientos rítmicos invitando a los alumnos a participar.


• Breve conversación (con imágenes y sonidos): Se muestran distintos objetos (botella, caja, sonaja, campanita) y se escuchan juntos los sonidos que producen. Se pregunta:
  
  
  • ¿A qué suena esto?
  
  
  • ¿Cómo creen que se produce ese sonido?
  
  
  • ¿Cómo se sienten al escuchar estos sonidos?
  
  
  
  

Atención a la disciplina:

• Establecimiento de acuerdos artísticos: Se invita a los alumnos a crear “reglas musicales” para trabajar respetando los turnos, escuchando los sonidos de los demás y cuidando los materiales e instrumentos.

Desarrollo (25 minutos)

Exploración e indagación guiada

1. Fase de indagación (10 min)
   
   
   • La docente invita a los alumnos a recorrer un “Espacio de sonidos”: diferentes estaciones con materiales variados (vasos, cuerdas, semillas, cajas, papel, etc.).
   
   
   • Los niños exploran de forma libre, pero siguiendo turnos, probando qué so