Características del sonido y la luz.

Xime Pérez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, clasifica y registra en tablas, algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, como intensidad o volumen {qué tan fuerte o débil es), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2


Secuencia didáctica:
Título: “¡Escuchamos y jugamos con los sonidos!”
Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Eje interdisciplinar: Ciencias Naturales y Desarrollo Socioemocional (Disciplina)



Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las y los alumnos distingan, clasifiquen y registren en tablas algunas características del sonido a partir de percibir distintos sonidos, tales como intensidad (fuerte o débil), tono (agudo o grave) y duración (largo o corto), empleando actividades artísticas y juegos sensoriales. Al mismo tiempo, se fomentará la disciplina grupal a través de la escucha activa y el respeto a los turnos.



Metodología:
Aprendizaje por indagación (Exploración–Cuestionamiento–Experimentación–Reflexión)



Inicio (10 min)
1. Actividad de Encendido Artístico



  • El/la docente invita a los alumnos a sentarse en círculo con los ojos cerrados.

  • Escuchan una breve pieza musical variada (por ejemplo, un fragmento de música clásica e instrumental con sonidos fuertes, suaves, agudos y graves).

  • Al terminar, pregunta:

    • ¿Cómo se sintieron al escuchar la música?

    • ¿Escucharon sonidos suaves o fuertes? ¿Largos o cortos?

    • ¿Cómo creen que se producen esos sonidos?



  • Se hace hincapié en que durante la actividad nadie debe interrumpir ni hablar, invitando a cuidar el ambiente de escucha como parte de la disciplina grupal.


Desarrollo (25 min)
2. Exploración: El mundo de los sonidos a nuestro alrededor



  • Repartir instrumentos sencillos hechos con material reciclado (maracas, tambores de lata, tubos so