Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Primaria
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 5
Contenido central: Narración de actividades y eventos relevantes (familia, escuela, comunidad)
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Prevención del acoso escolar (bullying)
Objetivo PDA: Identifica la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.

Propósito de la sesión

Que los alumnos reconozcan la importancia de narrar acontecimientos de la vida cotidiana, identifiquen la secuencia de acciones y a los personajes involucrados, y comprendan el valor del respeto y la igualdad entre todos los miembros de su entorno.

Actividades

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e introducción lúdica: Saludo afectuoso, en ronda. Se menciona: “Hoy vamos a platicar sobre historias que nos pasan en la familia, la escuela y la comunidad. Todas las historias importan y en ellas todas las personas son igual de valiosas.”


• Dinámica de anclaje: “La cuerda de la historia”: Se forma una ronda y se pasa un ovillo de estambre. Cada niño, al recibirlo, dice su nombre y algo que le guste hacer en la escuela. Así, todos se presentan y se va formando la “red” como símbolo de comunidad.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Conversación guiada: “¿Qué es una historia?” (5 minutos)
  
  
  • Preguntas detonadoras: ¿Quiénes pueden ser los protagonistas en una historia? ¿Solo hay uno o pueden ser varios?
  
  
  • Se enfatiza: "Todos, niñas, niños y quienes piensan diferente, tienen historias i