Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: En esta planeación, se integrarán contenidos de historia, tecnología, artes y lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
   
   
   • Motivar a los alumnos planteando el problema: "¿Cómo se utilizaron las diferentes herramientas en la prehistoria?".
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas que utilizamos en la actualidad y para qué las utilizamos.
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre cómo habrían sido las herramientas utilizadas por los pueblos antiguos.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes pueblos antiguos para investigar (por ejemplo, egipcios, mayas, romanos, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las herramientas utilizadas por el pueblo asignado.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar imágenes de artefactos o estructuras fabricados por esos pueblos.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá la información recopilada y las imágenes que encontraron.
   
   
   • Se generará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las herramientas utilizadas por los diferentes pueblos antiguos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

5. Reflexión y análisis (10 minutos)
   
   
   • Realizar una actividad de reflexió