Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Rigoberto Gerónimo
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Metodología: Aprendizaje por indagación




Objetivo de aprendizaje (PDA):
Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.




Propósito de la sesión:
Que los alumnos reflexionen de manera crítica sobre cómo las actividades humanas impactan la naturaleza y la salud, en especial a través de la contaminación y los residuos. Reconocerán el vínculo entre comportamientos poco saludables (incluyendo el consumo de sustancias tóxicas) y el deterioro ambiental y personal, proponiendo alternativas responsables.




SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (5 minutos) - Activar conocimientos previos y contextualizar


• Saludo y breve charla sobre los lugares favoritos en la comunidad y qué los hace agradables.
• Pregunta generadora: “¿Qué sucede cuando arrojamos basura en la calle o cuando usamos productos que dañan el ambiente?”
• Breve mención: “Así como la contaminación afecta a la naturaleza, también puede afectar nuestra salud y nuestro bienestar, incluso puede relacionarse con problemas como las adicciones.”




2. Desarrollo (30 minutos) - Indagación guiada


a) Situación problema (5 minutos):
Presentar una imagen o breve video de un río contaminado cerca de una ciudad y de un espacio limpio y natural.
• Pregunta detonante: ¿Qué diferencias observan?