Identificando nuestras emociones

Anahi Hernandez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "Expresando nuestras emociones a través del arte"


Objetivo general del proyecto: Desarrollar la capacidad de los alumnos de Preescolar 1º para representar emociones y experiencias de manera gráfica, utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y reconocer diferentes emociones.

  2. Expresar emociones a través de dibujos y creaciones artísticas.

  3. Fomentar la aceptación y respeto por las emociones de los demás.

  4. Mejorar la habilidad de los alumnos para regular y expresar adecuadamente sus emociones.

  5. Promover la socialización y convivencia en el aula.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinario: El proyecto se vinculará con las áreas de Lenguaje y Comunicación, Expresión y Apreciación Artística, y Formación Personal y Social.


Sesión 1:
Tema: Identificando nuestras emociones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una ronda de preguntas y respuestas sobre las emociones. ¿Qué es una emoción? ¿Cuáles son algunas emociones que conocen?

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Presentar una lámina con diferentes expresiones faciales que representan distintas emociones.

    • Pedir a los alumnos que nombren la emoción que representa cada expresión facial.

    • Realizar ejercicios de dramatización en grupo, donde los alumnos deberán representar diferentes emociones.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Reflexionar en grupo sobre las emociones identificadas y cómo se sienten cuando experimentan cada una de ellas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: dibujar una situación que les haya hecho sentir felices.




Sesión 2:
Tema: Expresando nuestras emocion