Sesión 1 – "Explorando fuerzas con el cuerpo y la creatividad"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Objetivo (PDA): El alumno experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detienen, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques integrados: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Lectoescritura
Secuencia didáctica: Sesión 1 – "Explorando fuerzas con el cuerpo y la creatividad"

1. Apertura (10 min):
Intención: Activar conocimientos previos, sensibilizar mediante el arte, y motivar la indagación.

• Dinámica de expresión corporal:
  El docente invita a los alumnos a moverse libremente por el aula mientras suena una melodía suave. Se hace una pausa y pide que se muevan como “hojas empujadas por el viento” y luego como “pelotas que rebotan al ser empujadas o jaladas”.
  Se reflexiona:

  
  
  
  
  • ¿Qué pasó con su cuerpo al empujar o jalar?
  
  
  • ¿Su cuerpo cambió de dirección o se detuvo?
    Se promueve la observación de sí mismos y el lenguaje oral al compartir sus sensaciones.
  
  
  
  



• Lectoescritura:
  El maestro escribe en el pizarrón las palabras clave: “empujar”, “jalar”, “mover”, “detener”.
  Pide a los niños que repitan las palabras y las asocien con los movimientos realizados.

  
  

2. Desarrollo (25 min):
Intención: Guiar la indagación en equipos, registrar observaciones y fomentar el pensamiento crítico.

• Exploración por equipos:
  Se forman equipos pequeños. Cada equipo recib