“¿Quiénes somos?”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6 – “Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse”

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas, Interdisciplinariedad (Educación Socioemocional, Artes, Ética y Ciudadanía)
Problema eje: Acoso escolar o bullying

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen, expresen y valoren la diversidad de formas de ser, pensar y actuar en su grupo, reconociendo la importancia de la empatía y el respeto como base para relacionarse y prevenir el acoso escolar.

Sesión 1: “¿Quiénes somos?”

1. Actividad de apertura (10 minutos) — “El mural de nuestras huellas”
Dinámica:

• Al llegar, cada estudiante recibe una hoja y material de arte (colores, acuarelas, crayones).


• Instrucción: Realiza una huella de tu mano y decórala con colores, símbolos, palabras o imágenes que te representen (gustos, emociones, valores, sueños, formas de ser).


• Con música suave de fondo, los y las alumnas trabajan en su creación.


• En círculo, cada quien comparte su “huella” y explica brevemente lo que representan sus símbolos.

Inclusión:

• Materiales adaptados (colores en braille, hojas grandes, asistencia para quienes lo requieran).


• Participación libre; quien no desee hablar puede mostrar su huella