Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Clase 1 de 2

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º (Alumnos de 12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia
Proyecto comunitario: DialogArte: El arte como diálogo para la paz
Enfoque: Artes y experiencias estéticas – Igualdad de género
Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos), la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Recepción sensorial:
   Se ambienta el aula con música tranquila e imágenes coloridas y abstractas proyectadas en el pizarrón digital, promoviendo una atmósfera de apertura y paz.

   
   



2. Dinámica activadora - “Palabras que dialogan”:
   La profesora invita a los alumnos a formar un círculo. Cada estudiante menciona una palabra que relacione con “Diálogo” o “Violencia”; la escribe en un post-it y la pega en dos carteles (uno para cada palabra).
   Intervención reflexiva: Se pregunta ¿Qué sienten cuando escuchan cada palabra? ¿Cómo creen que sería una escuela donde el diálogo es la forma principal de resolver conflictos?
   Se enfatiza la importancia de abordar la violencia desde la perspectiva de igualdad de género y cómo el arte puede ayudarnos a construir nuevos significados.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración creativa interdisciplinaria (15 minutos):
   Breve exposición dialogada:
   
   
   • Se proyectan imágenes de obras artísticas