Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Artes (Secundaria, 1er grado)
Duración: 50 minutos
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
Enfoque: Artes y experiencias estéticas con perspectiva de igualdad de género
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinario (atención al problema de Violencia)
Grupo: 1º de Secundaria (12-15 años)
Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Recepción e integración:
  Recibe a los alumnos en semicírculo, fomenta un ambiente seguro y de confianza. Introduce la sesión platicando brevemente sobre la importancia de expresar lo que sentimos a través del arte, y cómo esto puede ayudarnos a comprender mejor nuestras emociones y las experiencias que vivimos en casa, la escuela o la comunidad.


• Sensibilización y motivación:
  Breve lluvia de ideas: pregunta ¿Qué es una sensación? ¿Qué emociones han sentido últimamente en casa o la escuela? Escribe en cartulinas palabras que refieran emociones y sentimientos (alegría, miedo, enojo, tristeza, amor, confianza, etc).


• Introducción a la perspectiva de género:
  Guiar una breve reflexión: ¿Las niñas y los niños expresan igual sus emociones? ¿Por qué sí o por qué no? Promueve el lenguaje incluyente y el respeto a todas las expresiones.

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

• **Actividad 1: Círculo corporal de sensacione