Presentación y reconocimiento de diferencias personales

Plan de clase

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos


• Tema: Presentación y reconocimiento de diferencias personales

Objetivo:

• Los alumnos reconocerán las diferencias personales de sus compañeros a través del uso de sus nombres como identificación.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente inclusivo y de igualdad de género.
   
   
   • Realizar una pequeña dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre y una característica personal que le guste.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes nombres escritos en tarjetas grandes y visibles.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen su nombre y lo comparen con los nombres de sus compañeros.
   
   
   • Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias personales, resaltando la importancia de cada nombre y su significado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos escriban su nombre en una hoja o tarjeta.
   
   
   • Invitarlos a compartir sus nombres y a utilizarlos para marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
   
   
   
   

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos


• Tema: Escritura de nombres en lengua materna

Objetivo:

• Los alumnos escribirán su nombre correctamente en la lengua materna como forma de identificación personal.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar la importancia de los nombres como forma de identificación personal.
   
   
   • Destacar la relevancia de escribir correctamente los nombres en la lengua materna.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar diferentes modelos de escritura de nombres en la lengua materna.
   
   
   • Proporcionar ejemplos y guías de cómo escribir correctamente cada nombre.