Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: EXPRESIÓN ARTÍSTICA DE SENSACIONES, EMOCIONES, SENTIMIENTOS E IDEAS
Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género
Eje interdisciplinar: Violencia (prevención, reflexión e intervención desde el arte)

OBJETIVO (Propósito de Aprendizaje):
Que las y los alumnos recrean lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar, con perspectiva de igualdad de género y atención a experiencias de violencia.

FASES DE LA SESIÓN

I. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre
  La docente recibe al grupo en círculo, les invita a cerrar los ojos un momento y respirar profundo, generando una atmósfera de confianza y respeto. Se presenta la siguiente consigna:
  “Hoy iniciaremos un proyecto artístico donde exploraremos cómo expresamos sentimientos y emociones en relación con nuestra familia y nuestro entorno. Lo haremos usando nuestro cuerpo, el espacio y el tiempo, buscando identificar cómo a veces surgen conflictos o situaciones de violencia, y cómo podemos transformarlas de manera positiva con el arte.”

  
  



• Dinámica de introducción:
  Juego de espejo: En parejas (sin distinción de género ni rol), uno realiza movimientos lentos y suaves mientras su pareja los imita. Reflexión grupal breve: ¿Cómo nos sentimos al expresarnos? ¿Qué emociones surgieron? ¿Hubo tensión, alegría, vergüenza?

  
  



• Intercambio de ideas:
  Se les pide que recuerden una