Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 6
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros
Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Convivencia (Formación Cívica y Ética)

OBJETIVO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Representa un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados en distintas trayectorias, desplazamientos y con acompañamiento musical.

Secuencia didáctica de la sesión 1

1. Apertura – 10 minutos

Propósito: Activar conocimientos previos y preparar el terreno para la exploración estética y la reflexión sobre la convivencia.

Dinámica inicial (5 min):
Invita a los estudiantes a formar un círculo y realizar una breve lluvia de ideas sobre acontecimientos recientes o importantes en la comunidad escolar o local (por ejemplo: una celebración, una asamblea, un conflicto resuelto, una campaña de limpieza, etc.).
Pregunta orientadora:
¿Qué eventos recuerdan que hayan marcado nuestra convivencia en la comunidad?

Pensamiento crítico (5 min):
Solicita que, de esos acontecimientos, identifiquen cuáles favorecieron la convivencia y cuáles la dificultaron, y por qué consideran que sucedieron así.

2. Desarrollo – 25 minutos

Propósito: Experimentar con elementos corporales, sonoros y visuales para comenzar a representar un acontecimiento comunitario relevante.

**a) Explora