Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Proyecto comunitario: Fomentando la inclusión y el reconocimiento de las diferencias personales

Objetivo: Los alumnos escribirán su nombre y lo compararán con los nombres de sus compañeros, lo utilizarán para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, promoviendo así la inclusión y el reconocimiento de las diferencias personales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Iniciar la clase con una dinámica de integración grupal, donde los alumnos se presenten y mencionen algo que los hace únicos y especiales.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde aprenderán a escribir y reconocer su nombre, para poder utilizarlo en diferentes situaciones cotidianas.


• Actividad de exploración: Entregar a cada alumno una tarjeta con su nombre escrito correctamente y pedirles que lo copien en una hoja, prestando atención a la forma de las letras y la escritura correcta.


• Trabajo en parejas: Los alumnos se agruparán en parejas y se intercambiarán sus tarjetas de nombre. Cada alumno deberá leer el nombre de su compañero y compararlo con el suyo propio, señalando las similitudes y diferencias.


• Reflexión: Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de reconocer y respetar las diferencias personales.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Iniciar la clase recordando lo trabajado en la sesión anterior, rescatando los conceptos de similitudes y diferencias entre los nombres de los alumnos.


• Actividad de escritura: Entregar a cada alumno una hoja con la lista de nombres de todos los compañeros de clase. Los al