Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Comunidad | 6º Primaria | Sesión 1 de 2
Temática: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable
Duración: 45 minutos

Propósito Didáctico Ambicioso (PDA):

Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Esta sesión aborda el problema: Cuidado del ambiente, integrando enfoques de Artes y experiencias estéticas, así como la Interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica

1. Activación y Sensibilización (10 minutos)

Inicio artístico y estético:

• Dinámica de sensibilización:
  Proyección de imágenes y sonidos de diferentes ríos, lagos y fuentes de agua de distintas culturas del mundo (incluyendo comunidades indígenas mexicanas y de otras regiones).


• Pregunta detonadora:
  “¿Cómo se siente el agua en nuestra vida cotidiana? ¿Qué importancia le damos al agua en nuestras tradiciones, canciones o historias familiares?”


• Breve diálogo:
  Recoger impresiones de los alumnos, invitando a compartir alguna experiencia personal o de su comunidad relacionada con el agua.

2. Presentación del Problema (10 minutos)

Escenario-problema interdisciplinar:

• Situación:
  “Imagina que tu comunidad está enfrentando una sequía. El acceso al agua potable es limitado y los ríos cercanos están contaminados. Además, otros seres vivos (plantas y animales) dependen también de ese mismo recurso. ¿Qué harías tú y tu comunidad?”


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