Título: "Aceptando nuestras diferencias: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Plan de clase

Planeación de clase: Título: "Aceptando nuestras diferencias: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Objetivo PDA: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

• Presentación del tema y su importancia en la convivencia escolar.


• Reflexión grupal sobre la falta de aceptación en la forma de pensar de los alumnos.


• Actividad de lluvia de ideas para identificar los prejuicios y estereotipos presentes en la escuela.


• Formación de equipos para realizar una investigación sobre diferentes culturas y formas de pensar.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2: Conociendo y valorando nuestras diferencias.

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los equipos.


• Diálogo y debate sobre las diferentes formas de pensar y cómo influyen en nuestras vidas.


• Actividad de role play para vivenciar situaciones de falta de aceptación y buscar soluciones.


• Elaboración de un mural que represente la diversidad de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar nuestras diferencias.

Sesión 3: Construyendo la aceptación y el respeto mutuo.

• Repaso de la sesión anterior y sus conclusiones.


• Dinámica de integración grupal para conocer mejor a los compañeros.


• Actividad de lectura y análisis de casos reales de personas que han enfrent