Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de Sesión Única
Español Segundo de Secundaria
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Eje articulador interdisciplinar: Convivencia

Objetivo PDA:
Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Actividad de sensibilización: “Eco de palabras”
El docente inicia la sesión saludando cordialmente y explica que se abordará cómo la comunicación puede ayudar a resolver conflictos y mejorar la convivencia.
En círculo, cada estudiante comparte una palabra o frase que haya escuchado en la escuela o en casa y que considere violenta o hiriente (pueden hacerlo en una hoja anónima para evitar incomodidades). El docente recolecta algunas y las lee en voz alta (anónimamente), enfatizando que todas pueden afectar nuestra salud emocional y la convivencia.

2. Reflexión breve:
Se pregunta:

• ¿Cómo se siente alguien cuando escucha estas expresiones?


• ¿Por qué crees que se producen?
  Se registra en el pizarrón las respuestas, guiando para que distingan expresiones violentas de posibles conflictos resueltos de forma asertiva.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación del debate comunitario:
Se presenta la dinámica de debate como herramienta para expresar ideas, escuchar, dialogar y argumentar de manera asertiva y respetuosa.
El docente explica: “Hoy actuaremos como una comunidad que busca mejorar la convivencia a par