Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1 de 2
Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Atención al tema de Convivencia
Objetivo: Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

I. Apertura (10 minutos)

1. Actividad de Ambientación:
Comienza la sesión con una dinámica de bienvenida: cada alumno mencionará brevemente un suceso significativo que haya vivido dentro de su entorno escolar o familiar que le haya hecho reflexionar sobre la importancia de la convivencia.
Propósito: Reconocer que todos tenemos vivencias únicas y valiosas, además de fomentar la confianza y el respeto intercultural en el grupo.

2. Pregunta generadora:

• ¿Por qué algunas experiencias nos marcan más que otras?


• ¿De qué manera la convivencia con otros influye en esos recuerdos que tenemos?

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Breve reflexión grupal (5 minutos):
Aprovecha los ejemplos compartidos en la apertura e invita a discutir:

• ¿Hay sucesos que sólo se entienden plenamente desde nuestra cultura o contexto comunitario?


• ¿Cómo influyen nuestras diferencias (de origen, idioma, costumbres) en la forma en que recordamos y contamos nuestras experiencias?

2. Introducción a la Narración Autobiográfica (5 minutos):
Explica que escribir sobre nuestra vida es una forma de comprendernos y de comunicarnos con otros. Destaca la importancia de organizar los recuerdos de manera coherente y sig