Escritura colectiva por medio del dictado.
Monse Mtz- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad (izquierda-derecha y arriba-abajo) entre palabras y enunciados.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar atendido: Lectoescritura
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Que los alumnos participen en la escritura colectiva de una breve historia sobre su comunidad, reconociendo los aspectos básicos del trazo: espacios entre palabras, alineación y direccionalidad en un texto, todo en el contexto de la apropiación de la cultura comunitaria.
SECUENCIA DE LA SESIÓN
1. Activación (10 minutos):
- Inicio comunitario: Reunimos a los alumnos en círculo y conversamos sobre lo que significa “nuestra comunidad” y lo que más les gusta de su barrio o pueblo.
- Apropiación cultural: El docente pregunta: ¿Qué tradiciones, comidas, personas o lugares les hacen sentir orgullosos de su comunidad?
- Lectura breve: El docente lee un pequeño fragmento de un cuento indígena o tradicional de la región, mostrando un cartel con el texto. Se señala el inicio y final de las oraciones, así como los espacios entre las palabras.
2. Desarrollo (25 minutos):
- Dictado colectivo: El docente propone que juntos escriban una oración acerca de la comunidad. Por ejemplo: “En nuestra comunidad hay una plaza muy bonita.”
- Organización participativa: Cada alum