Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6

Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Área: Español
Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Tiempo: 45 minutos
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico
Problema transversal: Disciplina (manejo positivo y construcción de acuerdos)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Reconoce la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Introducir a los alumnos al mundo de la poesía y los juegos de palabras, identificando rima y aliteración, y estableciendo acuerdos para el trabajo colaborativo y respetuoso en clase.

ACTIVIDADES

1. Bienvenida y Ambientación (5 minutos)

• El docente recibe al grupo con música rítmica de fondo y saluda a cada niño por su nombre, propiciando un ambiente de inclusión y respeto.


• Se pide a los alumnos sentarse en círculo, promoviendo igualdad y visibilidad de todos.

2. Activación Lúdica: “Eco de palabras” (7 minutos)

• El docente dice su nombre con una rima inventada (por ejemplo: “Me llamo Sofía, y mi día es alegría”) y anima a los alumnos a imitar el juego, fomentando la creatividad y la escucha activa.


• Se explica que hoy descubrirán cómo las palabras pueden “jugar” con sonidos y ritmos.

3. Generación de Acuerdos de Convivencia y Disciplina (5 minutos)

• En diálogo abierto, se pregunta: ¿Qué necesitamos para disfrutar y aprender juntos al leer poemas y canciones?


• Los alumnos proponen reglas, valorando el respeto, la escucha, el trabajo en colaboración y el