Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Tema de la clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de diversos textos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Salud.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes textos que los alumnos conocen en su hogar y escuela.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada por la comunidad para buscar diferentes textos, como carteles, letreros o mensajes, relacionados con la salud.


• Observación y análisis de los textos encontrados, prestando atención a las imágenes y marcas gráficas.


• Discusión en grupo sobre qué dicen y para qué sirven los diferentes textos.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen un texto en su hogar y lo traigan a clase para compartirlo.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los textos que los alumnos trajeron de su hogar.


• Compartir en grupo los textos y discutir qué dicen y para qué sirven.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de diferentes cuentos relacionados con el tema de la salud.


• Lectura en voz alta de los cuentos y análisis de las imágenes y marcas gráficas presentes.


• Interpretación de la historia a partir de las imágenes y marcas gráficas.

3. Cierre (10 mi