Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Arianna Zárate
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2


Asignatura: Artes
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Modalidad: Presencial, trabajo en aula
Enfoque: Inclusión, experiencias estéticas, proyecto comunitario interdisciplinario
Contenido: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias
PDA (Propósito de Aprendizaje): Recrea lúdicamente sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, mediante el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para expresar la relación con su entorno familiar
Tema transversal: Prevención de adicciones



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Ambiente de bienvenida e inclusión, contextualización y motivación



  1. Recepción y encuadre: El docente recibe a los estudiantes con una dinámica breve de saludo corporal (movimientos libres con las manos, pies y expresión facial), promoviendo la participación de todos. Se ofrecen distintas alternativas de saludo para estudiantes con discapacidad motriz o sensorial, garantizando la participación inclusiva.

  2. Presentación del objetivo:

    • El docente explica que, en esta sesión, explorarán cómo pueden expresar lo que sienten y piensan a través de movimientos y dinámicas artísticas utilizando su cuerpo y el espacio.

    • Explica el enfoque del trabajo: “Vamos a iniciar un proyecto artístico para expresar sensaciones y emociones que experimentamos en casa y en nuestra comunidad, pensando también cómo nuestro entorno puede protegernos o exponernos a problemas como las adicciones”.



  3. Disparador estético: Se muestra una breve secuencia d