Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español (interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado escolar: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema transversal: Rezago educativo

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

1. Inicio (10 minutos)

Propósito del momento: Activar conocimientos previos, sensibilizar sobre la importancia de informarse críticamente, y vincular con el contexto comunitario.

Actividades:

• Bienvenida inclusiva: Saludo y breve dinámica de presentación para que todos los alumnos se sientan incluidos, por ejemplo: “Dinos tu nombre y una noticia que recuerdes haber escuchado últimamente.”


• Plática guiada: Breve conversación sobre la importancia de estar informados y cómo las noticias afectan a la comunidad, especialmente en temas como educación, salud, y seguridad.


• Planteamiento del problema comunitario: Explicar que en nuestra comunidad existen retos como el rezago educativo, y que el seguimiento crítico de las noticias puede ayudarnos a entender mejor las causas y encontrar soluciones en conjunto.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito del momento: Introducir conceptos básicos sobre el seguimiento de noticias y las fuentes de información, con un enfoque de pensamiento