Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria, 2º
Grupo de edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad con Ciencias Naturales
Objetivo de aprendizaje (PDA): Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos e inclusión

• Recibe al grupo y crea un ambiente cálido, con lenguaje sencillo y claro, presentando el tema:
  “Hoy vamos a explorar cómo los valores éticos nos pueden ayudar a cuidar el ambiente, pensando en cómo se producen, distribuyen y consumen los productos que usamos todos los días.”


• Organiza a los alumnos en parejas o tríos heterogéneos, considerando necesidades específicas de aprendizaje, género y estilos de aprendizaje.


• Lanza preguntas detonadoras para activar el pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué significa vivir de forma ética?
  
  
  • ¿Sabes de algún problema ambiental cerca de tu comunidad?
  
  
  • ¿Crees que la forma en la que consumimos afecta al ambiente?
  
  
  
  

2. Planteamiento del problema

• Presenta la siguiente situación-problema interdisciplinar:
  "En la colonia donde vive Ana, cada vez hay más basura y contaminación. Muchas familias compran productos en envases de plástico y no reciclan. Además, las tiendas venden productos que vienen de muy lejos y se desperdicia mucha comida. Ana q