Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Isela Zazueta
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2


Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad (comprensión lectora)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Las y los alumnos relacionan la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) como parte de sus derechos humanos, comprendiendo la importancia de que todas las personas accedan y ejerzan estos derechos, independientemente de su género, edad, pueblo, comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad u origen.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos) – Activación de conocimientos previos/inclusión



  • Saludo y ambientación: Dar la bienvenida utilizando lenguaje inclusivo y asegurando que todos se sientan cómodos, reconociendo sus nombres y particularidades.

  • Pregunta detonadora: “¿Saben qué cosas necesitan todas las personas para vivir bien y ser felices?”
    Invitar a compartir respuestas diversas, asegurando que todas las voces sean escuchadas (incluyendo niñas, niños, estudiantes con discapacidad, y diversos orígenes).

  • Presentación del Problema:
    Mostrar la imagen de una familia (diversa en género, integrantes y capacidades) que se enfrenta a la falta de una necesidad básica (alimentación, salud o vivienda).
    Narrar la situación: “La familia Pérez tiene muchos problemas últimamente: a veces no hay suficiente comida, su casa tiene goteras y uno de los niños está enfermo, pero no tiene atención médica. ¿Cómo se sent