Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Eje transversal interdisciplinar: Desarrollo de habilidades matemáticas
Enfoques: Pensamiento crítico y Artes/Experiencias estéticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

Propósito de la sesión 1:
Que los estudiantes exploren, a partir de la observación y el análisis de imágenes y representaciones artísticas, la variedad de animales, reconozcan diferencias y formulen preguntas sobre su alimentación y relación con el entorno.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de Inicio (10 minutos)
Estímulo sensorial y artístico

• El docente proyecta una serie de imágenes coloridas de animales en diferentes hábitats (selva, desierto, bosque, agua, montaña), en forma de collage artístico. Las imágenes incluyen pinturas y fotografías artísticas, promoviendo la apreciación estética.


• Se invita a los estudiantes a observar en silencio durante 1 minuto.


• Posteriormente, se les pide expresar libremente (palabras, gestos o dibujos rápidos en una hoja) cómo los hace sentir cada animal y qué diferencias notan entre ellos.


• Se abre un breve diálogo para compartir descubrimientos:
  
  
  • “¿Qué animales reconocieron?”,
  
  
  • “¿Dónde creen que vive cada uno?”,
  
  
  • “¿Qué les llama la atención de su forma o colores?”
  
  
  
  

2. Indagación guiada (20 minutos)
*Exploración y