México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
YARELI GUADALUPE DE- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Historia
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Aproximación al México Independiente y las intervenciones extranjeras
Contenido: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.
Objetivo (PDA): Indaga sobre las causas y las implicaciones sociales en la restauración de la República.
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica, Comprensión lectora.
Propósitos de la sesión
- Que los estudiantes comprendan, a través de la lectura y la indagación, el contexto social y cultural de México independiente y los principales conflictos del siglo XIX.
- Favorecer la comprensión lectora y crítica sobre textos históricos, relacionando distintas perspectivas culturales.
- Promover la reflexión sobre la diversidad y la apropiación cultural en la vida cotidiana de México en el siglo XIX.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Los estudiantes serán organizados en equipos y se enfrentarán a un “problema” histórico: ¿Por qué México tuvo tantos conflictos internos y externos después de su independencia, y cómo esto impactó la vida cotidiana y la conformación del Estado laico?
Secuencia de la sesión
1. Activación (10 minutos)
Estrategia de lectura inicial e indagación grupal
- El docente presenta una breve narración (lectura en voz alta) sobre una familia que vive en