Formación de mezclas y sus propiedades**

Plan de clase

Planeación de clase: Formación de mezclas y sus propiedades
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Contenido: Formación de mezclas y sus propiedades
Objetivo (PDA): Comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
Estrategia metodológica: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Trabajo en equipo, Inclusión, Pensamiento crítico

1. Inicio (10 minutos)

Actividad motivacional:

• El docente presenta cuatro recipientes cerrados que contienen diferentes materiales mezclados (agua con arena, agua con aceite, semillas con clips, hojas con piedritas).


• Se invita a los alumnos a observar los recipientes y responder:
  ¿Qué creen que contienen? ¿Vemos una sola cosa o varias? ¿Se pueden separar fácilmente?


• Se recuperan las respuestas y se explicita el objetivo de la clase:
  Hoy vamos a investigar qué es una mezcla y cómo podemos reconocer los materiales que la forman.

Inclusión:
Se asegura que todos los estudiantes participen, formulando preguntas directas a quienes sean menos participativos y permitiendo distintas formas de expresión (palabras, dibujos, señas).

2. Desarrollo (25 minutos)

Trabajo en equipos heterogéneos:
El grupo se divide en equipos pequeños, procurando diversidad (género, habilidades, estilos de aprendizaje). Cada equipo tiene el material para tres mezclas simples:

1. Agua y arena


2. Agua y aceite


3. Semillas y clips

Indagación guiada:

• Cada equipo sigue l