Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria, 3º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo de aprendizaje (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Comprensión lectora (interdisciplinar)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Dinámica de bienvenida:
Recibe a los alumnos con una frase provocadora escrita en el pizarrón:
"No todos vemos el mundo de la misma manera, pero podemos aprender a entendernos."

Activación de conocimientos previos:
Pregunta abierta al grupo:

• ¿Alguna vez se han sentido incomprendidos o han tenido dificultades para entender a alguien más?


• ¿Por qué creen que sucede esto?

Inclusión:
Resalta que todas las opiniones son válidas y que este espacio respeta y valora la diversidad de ideas y formas de ser.
Menciona que durante la sesión se promoverá la participación equitativa y el respeto a todas y todos.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Lectura comprensiva en grupos heterogéneos (10 minutos)
Entrega una historia breve que refleje distintas formas de ser y de pensar (ejemplo: Un relato donde dos personajes, uno extrovertido y otro introvertido, enfrentan juntos una situación escolar).
Cada equipo debe leer el texto en voz alta, asignando turnos de lectura y asegurándose de que todos comprendan.
Los equipos pueden