Medición de longitud, masa y capacidad

Arebyy Bodoby
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación didáctica integradora: Medición de longitud, masa y capacidad


Grado: 5º de primaria
Edad promedio: 10-12 años
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Atención al problema: Desinterés



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.



Inicio (10 minutos)


Ambientación y sensibilización artística
La maestra coloca en el pizarrón imágenes de obras de arte contemporáneo que representan objetos cotidianos de diferentes tamaños, como la escultura "Spoonbridge and Cherry" (una cuchara gigante) o "La fuente de Duchamp". Se invita a los estudiantes a observar, comentar lo que ven y plantear preguntas, incentivando la curiosidad y la creatividad.


Pregunta detonadora:
"¿Cómo crees que los artistas saben cuánto material necesitan o qué tan grande será su obra antes de construirla?"


Se promueve la participación de todos y se explicita que hoy comprenderán la importancia de medir desde una perspectiva artística y resolutiva.



Desarrollo (25 minutos)


Indagación en pequeños grupos (Pensamiento crítico y experiencias estéticas)



  1. Tarea creativa y experimental:

    • Se forman equipos de 4 estudiantes.

    • Cada equipo recibe una caja con objetos diversos: botellas de agua (de diferentes tamaños), pequeñas bolsas de arroz, reglas, cintas métricas, vasos medidores, etc., as