Lectura y Creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Lectura y Creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a Atender: Desinterés
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Propósito de la Sesión 1

Generar un ambiente lúdico e inclusivo, en el que los estudiantes escuchen y compartan poemas, canciones y juegos de palabras provenientes de diversas culturas, identificando aquellos que les resultan más significativos o divertidos, como primer paso para apropiarse de la lectura y la escritura desde sus propios intereses.

Inicio (10 minutos)

1. Recepción y ambientación:

• Recibe a los estudiantes con música suave de fondo: canciones infantiles tradicionales de México y de otras culturas (por ejemplo, una ronda infantil y una canción tradicional de otro país).


• Pregunta: "¿Quién reconoce esta música? ¿Les gusta escuchar canciones en casa o en la escuela? ¿Conocen alguna canción o poema que les guste mucho?"

2. Presentación del Proyecto:

• Explica que en este proyecto explorarán poemas, canciones y juegos de palabras, y que al final podrán crear sus propias versiones para compartirlas con la comunidad (familia, escuela, barrio), rescatando y valorando la diversidad cultural.

3. Planteamiento del reto:

• "¿Qué tal si descubrimos qué poemas, canciones y juegos de palabras nos gustan más?