Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.

Plan de clase

Planeación didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Cuidado de la salud personal y colectiva
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable, Interdisciplinariedad (integración de alimentación)
Metodología: Aprendizaje servicio (Aprender ayudando y ayudando a aprender)
Problema a atender: Alimentación
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA): Busca con ayuda, información en diversas fuentes científicas, acerca de las acciones que están a su alcance, para el cuidado de la salud personal y colectiva, y las pone en práctica.

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y motivación:

• Reunir a los niños en círculo en el tapete del aula.


• Plantear preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué hacen en casa para estar sanos y fuertes?
  
  
  • ¿Quién les enseña a cuidar su salud?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante lavarse las manos o cepillarse los dientes?
  
  
  
  


• Mostrar imágenes (láminas o tarjetas) de acciones cotidianas: lavarse las manos, limpiar juguetes, comer frutas y verduras, hacer ejercicio en familia.


• Conversar sobre cómo estas acciones las hacen en casa, en la comunidad y en la escuela.

2. Presentación del problema:

• Introducir la importancia de la alimentación saludable mostrando una canasta con diferentes alimentos (de juguete o reales).


• Plantear el reto:
  “Hoy vamos a aprender cómo cuidar nuestra salud juntos, aprendiendo de lo que sabemos en casa y de lo que dice la ciencia, para poder ayudar a nuestra familia y amigos a estar sanos”.

Desarrollo (25 minutos)

**3. Investigación guiada – Búsqueda de