El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y expone su punto de vista.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando la importancia del uso del inglés en la construcción de mensajes inclusivos.


• Actividad de sensibilización: Mostrar videos o imágenes que promuevan la inclusión y la diversidad, en los que se utilice el inglés como medio de comunicación.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus opiniones y reflexiones sobre los mensajes presentados y cómo estos fomentan la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad.

Sesión 2:

• Investigación en fuentes en inglés: Los alumnos realizarán una búsqueda en diferentes fuentes en inglés para identificar y analizar las características de los mensajes que promueven la inclusión.


• Actividad en parejas: Los alumnos discutirán sus hallazgos y compartirán sus conclusiones sobre cómo estos mensajes contribuyen a la construcción de una sociedad más inclusiva.

Sesión 3:

• Exposición de puntos de vista: Cada alumno presentará en clase su punto de vista sobre la importancia del uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.


• Debate en grupo: Se realizará un debate en el que los alumnos podrán expresar y argumentar sus puntos de vista, respetando las opiniones de los demás.

Sesión 4:

• Trabajo interdisciplinari